| 類別 | 年度 | 計畫名稱 | 參與人 | 計畫時間 |
|---|---|---|---|---|
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 107 | 翻轉翻譯教室：合作式的經驗學習 | 林怡弟 | 2018-08-01 ~ 2019-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 107 | 閱讀測驗應考策略對通識英文閱讀課程高低分學習成就者之應用成效：以非英文系主修生之閱讀能力、應考策略使用、學習動機、自我效益、及學習經驗為探究變項 | 李佳盈 | 2018-08-01 ~ 2019-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 107 | 「語料驅動學習」教師之培訓與其在英文文法課室中之成效：以教師歷程發展、以及學生學習歷程變化與學習表現做為綜合檢驗變項 | 林銘輝 | 2018-08-01 ~ 2019-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 107 | 台灣大學生對同儕寫作評量群組大小的觀感及群組大小對意見接受度的影響 | 張雅慧 | 2018-08-01 ~ 2019-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (非科技部) | 106 | 106年度委託辦理兒童及少年生活狀況調查研究案 | 王蔚婷 | 2017-10-27 ~ 2018-07-27 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 106 | 華山吉作品中的離散認同政治(III) | 小澤自然 | 2017-08-01 ~ 2018-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 106 | 語料驅動學習應用於英文文法融入寫作教學之長期效益：從紙本語料驅動學習到電子語料庫協同語言學習之應用 | 林銘輝 | 2017-08-01 ~ 2018-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 106 | 家在旅途中：離散小說中的家、旅行與（不）流動，以辛西亞‧角?的小說《浮世》為例 | 鄧秋蓉 | 2017-08-01 ~ 2018-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 106 | 漢語平行結構中重複功能性字彙的限制 | 曾郁景 | 2017-08-01 ~ 2018-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 106 | 讀物／毒物：物件與政治生態學(2/2) | 蔡振興 | 2017-08-01 ~ 2018-07-31 |
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