| 類別 | 年度 | 計畫名稱 | 參與人 | 計畫時間 |
|---|---|---|---|---|
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 109 | 前進寶萊塢: 威夏巴達瓦吉的莎士比亞電影改編 (II) | 吳怡芬 | 2020-08-01 ~ 2021-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 109 | 遊戲、科技哲學與後人文思想 | 涂銘宏 | 2020-08-01 ~ 2021-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 109 | 數學文學：數字和文字的距離˙老師和老師的距離˙老師和學生的距離 | 張慈珊 | 2020-08-01 ~ 2021-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 109 | 疾病、失能和照護倫理學(1/2) | 蔡振興 | 2020-08-01 ~ 2021-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (非科技部) | 109 | 【教學實踐研究計畫】「學科內容與語言整合學習」翻轉英文寫作課室之效益：以學生英文寫作表現、學習動機、自我效能、寫作焦慮、學習風格、及質性學 | 林銘輝 | 2020-08-01 ~ 2021-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 108 | 前進寶萊塢: 威夏巴達瓦吉的莎士比亞電影改編(I) | 吳怡芬 | 2019-08-01 ~ 2020-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 108 | 「語料驅動學習法」對不同學習風格者的語法學習發展影響：以台灣EFL學生之語法成就表現、學習動機、自我效益、..為研究變項 | 林銘輝 | 2019-08-01 ~ 2020-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (非科技部) | 108 | 【教學實踐研究計畫】培養專業英語閱讀能力與策略：以學習管理平台iClass 與即時反饋系統Kahoot!運用於大一英文課程為例 | 蔡瑞敏 | 2019-08-01 ~ 2020-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 108 | 吳爾芙的《燈塔行》與《幕與幕之間》的書寫廢墟與廢墟書寫 | 郭家珍 | 2019-08-01 ~ 2020-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 108 | 創造未來的行動：語言與科技哲學 | 陳佩筠 | 2019-08-01 ~ 2020-07-31 |
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