| 類別 | 年度 | 計畫名稱 | 參與人 | 計畫時間 |
|---|---|---|---|---|
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 110 | 「危」命關頭：愛滋病、性／別暴力與後種族隔離時期的南非黑人女性書寫(1/3) | 郭家珍 | 2021-08-01 ~ 2022-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 110 | 隔離時代的群我論與遊戲學 | 涂銘宏 | 2021-08-01 ~ 2022-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 110 | 地域與文化認同 (II)：喬治拉明小說Of Age and Innocence和Season of Adventure的問題探討 | 小澤自然 | 2021-08-01 ~ 2022-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 110 | 疾病、失能和照護倫理學(2/2) | 蔡振興 | 2021-08-01 ~ 2022-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 110 | 病態、規範、差錯：剛居朗論生命 | 陳佩筠 | 2021-08-01 ~ 2022-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 110 | 「語料驅動學習」輔助低英語學習成就者之成效：綜合檢驗文法成就表現、學習動機、自我效益、及質性歷程發展 | 林銘輝 | 2021-08-01 ~ 2022-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (非科技部) | 109 | 【教學實踐研究計畫】探索多元文化校園：建構大學生以英語為共同語之跨文化溝通能力 | 蔡瑞敏 | 2020-08-01 ~ 2021-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 109 | 疾病、失能和照護倫理學(1/2) | 蔡振興 | 2020-08-01 ~ 2021-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (非科技部) | 109 | 【教學實踐研究計畫】台灣大學生在傳統與電腦輔助同儕評量中的閱讀策略及意見著重 | 張雅慧 | 2020-08-01 ~ 2021-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (非科技部) | 109 | 【教學實踐研究計畫】「學科內容與語言整合學習」翻轉英文寫作課室之效益：以學生英文寫作表現、學習動機、自我效能、寫作焦慮、學習風格、及質性學 | 林銘輝 | 2020-08-01 ~ 2021-07-31 |
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